正本致远 普和瑞才
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体验快乐成长 感受课堂魅力——小初衔接体验活动

期待是一种境界,

就像千古的钓者,

一舟,

一蓑,

一笠,

独立寒江,

垂钓一江冬雪。

小学毕业的脚步越来越近

昔日萌萌哒的男孩女孩

即将站到另一个起跑线上

对于   初中

充满着好奇与幻想

那就让我们从体验课开始

感受不一样的学习乐趣吧

为了让学生感受初中不一样的上课方式、不一样的学科思维,不一样的课堂,贵阳一中普瑞国际学校小学部六年级于6月22日开展小升初体验课程。

课堂教学让学生在掌握科学学习方法的同时,能够体验更加丰富、生动、有趣的课堂教学活动。

印刷术的发明

为什么会在隋唐能发明雕版印刷术?宋代能发明活字印刷术?雕版印刷术和活字印刷术的优缺点分别是什么?哪一种更优越?活字印刷术的发明的意义。观察《金刚经》,你能得出什么结论? 启发——探究式教学法吸引了即将奔向初中的六年级。

活字印刷的主要环节就是拣字、排版、刷墨、印纸。老师先为同学们简要介绍了活字印刷术的起源和发展。

接下来就是同学们自己动手的环节了。每个同学都领取到一首诗和一套活字印刷的工具,他们先按照古诗内容把需要的字挑出来,按顺序字面朝上码在模具里,等全部排列好之后,再用小刷子在活字版上均匀刷上墨汁,接着在活字版上轻放上一张宣纸,用滚轮压纸使纸与活字版的凸起部分充分接触,于是一首古诗就印好了。

通过对四大发明的讲述及对世界的贡献,培养学生的民族自信心和自豪感,进行爱国主义教育;通过对四大发明经过的学习,培养学生的科学创新精神。在这个过程中孩子们了解了我国的传统文化,在成功中学到了活字印刷的知识。

情绪是否给你带来负面影响?

你要继续忍受它,还是掌控它?

如何解读情绪背后的身体密码?

怎么寻找控制情绪的解药?

带着各种疑问进入初一年级的思政课课堂《情绪》

游戏体验《击鼓传花》,什么是情绪?

生物

在自主性学习和科学探究活动中,概述出花的主要结构,描述传粉和受精的过程,阐述花与果实和种子的关系。本节教学可利用教科书提供的“观察与思考”活动,让学生先观察花的结构,然后讨论花的哪一部分将来有可能形成果实和种子 。

通过小组合作观察,记录和分析,发展团结协作的意识和认真求实的科学态度。认同花的结构对植物传播的重要意义,关注周围生物的生存状况,形成热爱大自然,珍爱生命的情感,养成爱护花的良好习惯,理解人与自然和谐发展的意义。

让思维活跃起来课程

思维品质主要包括敏捷性、灵活性、深刻性、创造性和批判性等五个方面,这五种品质的优劣,影响着学习的方方面面。因此,对这五个方面进行训练有利于提高学生的学习能力,以及在日常生活中的应变能力和解决问题能力。


本节心理课通过轻松的、学生自己参与的各种活动,使学生了解思维的品质及在实际学习和生活中的重要性,通过参与活动使思维品质得到训练,从而学会多角度思考问题、解决问题。

愿你是一棵树

春天,吐一山淡淡的香味;

夏天,洒一抹如泉的凉荫;

秋天,举一树甜甜的青果;

冬天,做一个养精蓄锐的好梦!


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