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幼小衔接学科指南——英语学习篇

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      亲爱的家长朋友们,今天我们来谈谈如何帮助孩子进行“幼升小“英语学习。

      国家现行英语教材通常分为一年级起点和三年级起点两个版本。一年级上册的英语学习内容主要是颜色、动物、文具、数字、家庭成员等孩子们熟悉的话题,以及日常寒暄及问候,课堂指令语、常见生活用语等,以童谣、儿歌、游戏等为课堂元素,在课堂上感知语言,培养英语学习兴趣。英语的启蒙,语感非常重要。做好以下几个方面,一年级英语学习就能顺利过渡了。

01

坚持“磨耳朵”

      “磨耳朵”就是坚持大量给孩子输入语言,这样的输入可以是英文童谣儿歌、英文韵律诗、英文动画片,有条件的家庭还可以给孩子进行英语亲子阅读等等。不需要孩子端端正正地坐在书桌前认真听,也不用在意孩子“听进去”没有,只需要让孩子浸泡在这个语言环境中就可以了。“磨耳朵”可以在孩子起床洗漱时进行、也可以在晚上睡觉前进行、也可以在驾车出行时进行。久而久之,或许孩子就会冷不丁地冒一句英文出来,或者跟着某一首歌曲哼出来、或者听着节奏舞动起来,这些对于促进孩子“语感”的形成都是非常重要的。英文儿歌推荐super simple songs系列,节奏简单、内容有趣、非常朗朗上口。英文动画片推荐Peppa Pig系列、或者BBC推出的Alphablocks系列,都是非常不错的选择。

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02

坚持听读模仿

      进入英语的课堂学习之后,坚持每天听读课文音频或视频15-20分钟,并进行语音、语调、语气的模仿,是非常有效的学习方法。一旦孩子们养成了听读模仿的习惯,后期孩子在发音准确性和流利度方面的问题,就会少很多,而且以后孩子的英语发音会非常漂亮。

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03


关于英文字母和汉语拼音混淆的问题

      很多一年级家长都会问这个问题,孩子们也确实存在“混淆”的可能。孩子“混淆”两者的时长不等,有的孩子半个月,有的则可能会持续一个月。在此期间,家长不能采取强硬的态度要求孩子区分,以免给孩子造成较大的心理负担,反而不利于孩子的学习。出现混淆,耐心帮孩子纠正,寻求老师的帮助,及时帮孩子做调整,这个混淆期一过,孩子们就能逐渐区分两套语言系统了。英文中也就10个左右的字母(即a e i o u五个元音和c r x j q这几个辅音)跟汉语拼音发音不同,其中最容易混淆的就是五个元音。单独把元音字母拿出来给孩子做强化训练,时间久了孩子自然就记得了。而且汉语拼音和英语有很多共通之处,在一些拼读技巧上,两套语言系统还可以互相促进。所以针对两者“混淆”的问题,家长不用太过担心。

     幼小衔接学科指南系列文章全部推送完毕。一年级的精彩生活,等着小朋友们去探索,去体验。孩子们,期待在贵阳一中普瑞学校一年级的课堂上见到你们!

幼小衔接学科指南——语文学习篇

幼小衔接学科指南——数学学习篇

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