正本致远 普和瑞才
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名师领成长 课堂绽芳华 | 普瑞学校校本研修系列第三讲


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    百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。我校以国家教育部联合印发的《新时代基础教育强师计划》为宗旨,为持续促进我校教师队伍继续教育学习,满足教师专业发展需要,全面促进我校教育教学质量的提高,6月9日下午,“赋能教师专业成长 助力学校高质量发展——校本研修系列讲座”如期在高中合班教室举行。作为校本研修系列讲座第三讲,此次讲座特邀高中化学和通用技术正高级教师、全国优秀教师、贵州省特级教师、贵阳市市管专家丁芳老师,围绕“多个角度看课堂”主题,为我校教师带来了一场干货满满的精彩讲座。

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    讲座开始,丁老师分享了近些年来切身所感受到的课堂现状,她不禁感叹当下年轻教师的教学手段呈多样化趋势,其驾驭课堂的方法措施也各具特色,但如何缩小现行课堂教学行为与新课程理念下教学目标的距离仍然是老师们亟待思考和解决的问题。

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    丁老师指出,课堂中时刻需要教育智慧,而教育智慧来源于《中国学生发展核心素养》在学科教学中的具体落实,老师们要积极有效地探索和运用教学智慧驾驭,将平板的课堂变为立体的课堂,将枯燥的课堂变为智慧的课堂。丁老师还指出,新课程背景下,更需要将教学过程视为师生交往的积极互动、共同发展的过程,以促进课堂的有效教学。丁老师回顾近年课改历程,高兴地说各地就如何落实课堂教学的有效性,从教学目标、教学伦理、教学方式、教学思维等方面作了有益的探索,涌现了大量的理论与实践研究的成果,老师们要乘着课改的东风,开始尝试利用多样化的教学手段和清晰的任务导向积极引导学生投入自主学习的过程,以科学的时间配比、高效的精力物力投入,取得了受益良多的教学成果,达成了既定的教学目标。

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    “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”讲座最后,丁老师语重心长地嘱咐我校年轻教师,在今后的教育教学中,希望踏实“躬行”,从教学的规范性、教学的基本功以及教学程序的控制几个方面加强自身修养,要将自己打造成高素质、全方位,符合教育教学需要的新时代新青年教师。

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    讲座在一片掌声中结束,王华随副校长做简短发言:“在今天的讲座中,丁老师从多方面讲解了课堂的构成,强调了教学常规和教师基本功的重要性,结合之前于老师的讲座内容,我们的教师队伍需加强反思,将课堂规范落到实处,在不断进步中真正实现有效课堂。”

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  随后,蔡芳校长总结陈词,她颇有感触地说到:“一堂课的有效性来源于课堂的生成,而这个生成就是师生智慧的生长,即让学生在课堂上有获得感,教师有成就感。在新课程改革背景下,师生的互动也是课堂情感的体现。有效课堂的探索永远在路上,我们之所以成为教师,是因为我们热爱课堂,我们之所以孜孜不倦的学习,是因为我们热爱教学。”

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     教师是教育的第一生产力,也是建设高质量教育体系、实现高质量教育的根本力量。我校将继续以高素质教师人才培训为引领,以高水平教师体系建设为支撑,以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点,不断推进新时代基础教育教师队伍筑基提质、补短扶弱、做优建强的思路举措,着力打造一支信仰坚定、功底扎实、结构优化的高素质普瑞优师队伍。






供稿:李茂玲

初审:王娟

校对:朱霓

编辑:云巧

核发:蔡芳

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